在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。而您的校園建設(shè)，距離智慧校園還有多遠呢？
一、校園設(shè)備的無序建設(shè)與智能聯(lián)動管理的缺乏
在教育信息化快速發(fā)展的大環(huán)境下，校園中電教設(shè)備不斷增加，電子白板、激光投影機、智能護眼燈、錄播微課等設(shè)備層出不窮，設(shè)備增加的同時卻沒有一個統(tǒng)一的的建設(shè)標準，導(dǎo)致管理層面上的散亂無序。
智慧校園物聯(lián)網(wǎng)時代，您還缺少一個統(tǒng)一的平臺進行整體、聯(lián)動的智能管理。
二、校園信息的傳遞延時與空間障礙
你的校園信息還在通過口口相傳，張榜公布，校園網(wǎng)通知等方式傳達嗎？已經(jīng)進行信息化改造的校園同樣面臨電教設(shè)備管理、校園環(huán)境管理、數(shù)字廣播管理、校園安防系統(tǒng)等部門各自為政，信息共享不足的困境。
數(shù)據(jù)時代的來臨已經(jīng)毋庸置疑，數(shù)據(jù)作為重要資產(chǎn)正在改變政府、企業(yè)的決策模式。校園學(xué)生管理工作同樣面對這一變化的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變思路，充分挖掘，構(gòu)建人與環(huán)境互相感知的信息化環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)環(huán)境智慧管理，建立完善的信息管理和運作機制，充分實現(xiàn)校園實體和信息系統(tǒng)的融合。
三、校園信息獲取被動與數(shù)據(jù)掌握不對稱
目前大部分學(xué)校的信息存于實物(如：書本，計算機），無法做到隨時隨地獲取和學(xué)習(xí)，校園信息獲取十分被動。而學(xué)校管理層與教師之間，管理層與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)校與家長之間數(shù)據(jù)掌握十分不對稱。
物聯(lián)網(wǎng)時代的智慧校園把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場、校門、實驗室、會議室、校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成 “物聯(lián)網(wǎng)”，并通過超級計算機和云計算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“智慧校園綜合管理平臺”整合起來，也就是將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進行整合，從而實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度。
您的校園建設(shè)有以上特征嗎？印天科技作為的智慧校園物聯(lián)方案提供商，是您解決困境的最好選擇。
它包括智慧校園物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺、多媒體網(wǎng)絡(luò)智能控制系統(tǒng) 、智能電源管理系統(tǒng)、智能LED護眼照明系統(tǒng)、數(shù)字校園廣播系統(tǒng)、數(shù)字電子班牌系統(tǒng)、智能錄播系統(tǒng)、環(huán)境感知控制系統(tǒng)、智慧圖書館系統(tǒng)等。根據(jù)您的校園現(xiàn)狀，為您定制最佳改造方案。
印天智慧校園物聯(lián)網(wǎng)，幫您打造一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的智慧校園！
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