前不久才迎來開學季，馬上就進入暑假階段。受疫情影響，上半年學校以線上教育為主，線下教育設備一度受到“冷落”。現在假期來臨，教育設備是時候該更新升級，為新學期做好準備。
教育一體機大尺寸化
隨著《中國教育現代化2035》提出，校園朝著教育信息化建設，并統籌智能教學一體化，作為教學的主要展示窗口，交互顯示裝備備受關注，教育一體機應運而生。這是一種多媒體教學設備，集電腦、觸摸屏、音響、話筒等電子設備為一體，在教育領域快速普及開來。
應用至今，教育一體機正邁向大尺寸化，早在教育局發布《交互式電子白板》標準中，明確規定了大于70㎡（50人以上）的教室需搭配顯示尺寸為100寸以上的顯示設備。
來源：教育部發布《交互式電子白板 教學功能》系列教育行業標準.png△ 教育部發布《交互式電子白板 教學功能》系列教育行業標準
Micro LED適配教育大屏
那么大尺寸顯示要怎么呈現?
相比較投影儀和液晶屏，行業普遍認為 LED 顯示更適合。在 LED 顯示方面，Micro LED 技術被視為打造信息智能交互的 LED 顯示終端的主流方案。而晶臺始終專注于封裝顯示行業，致力于產品的研發、優化，深度探索產品的最大價值化，已在 Micro LED 領域推出“積幕”系列產品，其優勢是高可靠性、高對比度、高刷新、寬色域等，為超高清大尺寸顯示提供了解決方案。
接下來，以晶臺 Micro LED“積幕”為 LED 顯示代表，同投影儀、液晶屏從不同維度進行對比，探討 LED 成為適配教育大屏首選的原因。
呈像效果
投影儀受光線影響較大，在光線暗的環境中才能較清晰呈現，在適宜學生學習的明亮環境中，畫面效果不佳，呈現的畫面會相對比較模糊，坐邊角的學生難以看清屏幕內容。
△投影儀呈像模糊不清晰
液晶屏想要達到百寸以上的尺寸一般有兩種方式，一是直接采用超大液晶屏，但這不便于入室安裝，且價格達到幾十萬甚至上百萬，難以應用于教育領域，故超大尺寸液晶屏不在此適用范圍；二是采用拼接形式，這樣會形成拼縫，影響畫面整體感，存在反光現象。在長期使用中單元間亮度和色彩衰減不一致，影響觀感，且無法恢復。
△液晶屏拼縫明顯影響觀感
晶臺 Micro LED“積幕”可以無縫拼接拼出大尺屏，其高對比度、高灰階、寬色域的優勢，減少視覺誤差，保障學生用眼舒適度，大于170度的超寬廣角，亮度顏色在任何角度都保持一致，無死角的視覺呈現，并且晶臺 Micro LED“積幕”在 COB 技術上采用啞光處理，任何角度都不會有反光現象，在光線變化情況下或者是坐邊角也能清晰看到屏幕。
效果
積幕 LED ＞ 液晶屏幕 ＞ 投影儀
壽命
投影儀燈泡的平均壽命是 3000 小時，正常使用超過2000小時后亮度會有所減弱，需要定期更換以保證畫面質量，而激光的壽命是2萬-5萬小時，一般來說品質好的激光光源，使用5000小時，亮度會降低到90%，1萬小時亮度降低到80%，2萬小時亮度降低到60%；拼接液晶顯示屏平均壽命為 6 萬小時； LED 顯示屏的平均壽命為 10 萬小時。
壽命
積幕 LED 屏 ＞ 液晶屏幕 ＞ 投影儀
相當于 1 塊 積幕屏 ≈ 1.7 倍液晶屏 ≈ 3 臺投影儀 + 30 個燈泡
人機友善
此外，晶臺 Micro LED“積幕”支持互動式觸摸，顯示面可以隨意觸碰，符合教學對教育一體機的功能需求，同時也方便清潔維護，一旦沾染油污、灰塵，可以直接用抹布擦拭。還采用了超高硬度環氧封裝，抗震、耐壓、防磕、防撞，耐用性高，可以避免學生嬉鬧下的人為損壞，更適用于教育場所。
晶臺“積幕”助教育智能化
綜上所述，晶臺 Micro LED“積幕”在大尺寸顯示屏的應用上有一定的優勢，但是成本也明顯高于投影儀和液晶屏。行業普遍認為這是Micro LED進軍教育市場的阻力。其實不盡然。
從技術角度看
Micro LED 技術作為顯示行業的新高地，晶臺一直專注于該領域的研發生產，隨著技術的成熟和設備的完善，不斷提高良率，現已實現晶臺 Micro LED“積幕”量產，成本也不再居高不下。
從教育角度看
近幾年，國家對教育信息化的撥款和學校對教育信息化經費的支出明顯逐年遞增。這反映了教育交互設備在教育行業具有廣闊的市場，學校更青睞于成套配置的智慧互動教學設備，先前也逐漸用智能化的一體機替代更平價的投影儀，將用更高清高品質的 LED 顯示屏替代觀感不佳的液晶顯示屏也是必然的選擇。
在技術提升和教育需求的供需協調下，高質量的智能教學設備需求和 LED 的成本價將會形成一個適配的平衡點，而晶臺 Micro LED“積幕”利用自身的優勢，成為大尺寸教育一體機的主流應用方案，助推教育信息化建設。
