在為期3年（2021-2023）的U-G-S-S（大學-政府-社會組織-基礎教育學校）跨域合作中，不到一年時間，青海省西寧市城北區教育局與華南師范大學區域基礎教育高質量發展與治理創新研究中心共建的教育質量提升行動研究項目已取得初步成效。目前，依托廣州市奧威亞電子科技有限公司（以下簡稱：奧威亞）視音頻互動技術，形成了“磨課備課-教學研討-專家評審-績效考核”的應用模式，共舉辦了45場次108學時的網絡教研直播活動，其中涵蓋了課題指導、專題研修、課例觀摩、教學教研等形式；開展了線上評審活動18次，涵蓋課程建設、學校文化、德育建設、教師發展等方面，并積累了語數英等學科的名師課例；建立了5個以專家團隊為引領的名師工作室，包括語數英三個科組教學能力提升、校長能力提升以及政策研究工作室，工作室成員達115人；為18所學校搭建了校級空間。在該項目中成長起來的校長、種子教師，進一步發揮示范引領作用，逐步推動西寧市城北區構建良好的教育新生態。
城北區基礎教育教學評聯動平臺應用成果
共建U-G-S-S跨域合作
促進城北區教育質量整體提升
2018年以來，西寧市城北區全面實施城鄉義務教育一體化改革發展工作，成立了朝陽學校、祁連路小學、小橋大街小學三個城鄉義務教育一體化教育學區，通過加強各教育學區教師交流輪崗、成立教研共同體等措施，推進各教育學區黨建、德育共育、教學教研、學校文化建設等工作，促進城鄉教育一體化發展。
2021年初，為進一步明確學校特色建設方向、有效提升校長的課程領導力和骨干教師的專業能力，構建支撐本區域教育高質量發展的教育體系，青海省西寧市城北區教育局依托華南師范大學區域基礎教育高質量發展與治理創新研究中心，聯合奧威亞，以項目合作的方式，構建U-G-S-S跨域合作模式（大學-政府-社會組織-基礎教育學校），共同開展為期3年的教育質量提升行動研究項目。
專家組針對6所重點發展學校的校長開展不同專題的
網絡深度指導活動
該項目聚焦城北區6所重點發展學（朝陽學校、祁連路小學、小橋大街小學、沈那小學、陶園小學和馬坊小學）的教育質量提升，有針對性地對這6所重點發展學校的校長、核心學科種子教師開展指導、培訓、教學研討與跟崗實踐，并充分發揮重點發展學校的引領作用，形成專家團隊-示范學校-薄弱學校的輻射鏈條。
項目的新模式、新理念，吸引了一批專家團隊的加入，目前專家團隊有16位專家，其中正高級專家7人，副高級專家9人，在核心專家團隊中既有高校省級教學名師，又有中小學省、市級名校長、名教師。在專家團隊的引領下，采用“深度學習”的指導模式，從實際問題出發，通過項目化課程設計，促進校長管理團隊及學科種子教師構建具有完整性、發展性、創新性的教育教學理念，并用實踐檢驗理論，讓他們從實踐者轉型為示范引領者，帶動區域教育共同發展。
依托信息技術
構建項目化研修體系
教育質量提升行動研究項目分3年三階段實施，第一階段主要聚焦“校長六領導力（學校文化領導力、課程領導力、德育領導力、教研領導力、特色項目領導力、學校品牌建設領導力）、教師兩能力（課堂教學創新、學科課題研究）”等兩模塊八方面內容，分類開展專題指導與專類問題研討。經過探索與實踐，構建了“分類指導-課程貫穿-進階提升”的項目化研修體系，即通過問題研究、團隊合作、深度學習等方式，促進6所重點發展學校將管理團隊與教學團隊形成統一整體，結合本校特色共同推進校本課程體系建設，共促學校的整體教育質量提升，并以點帶面輻射全區，帶動城北區教育質量的整體提升。
校長專題指導活動現場
“3+3示范學校”品牌建設與特色提升項目是該項目的子項目之一，共設“學校文化”、“課程建設”、“德育建設”、“教師專業發展與科研興�！薄ⅰ疤厣椖俊薄ⅰ皩W校內涵與品牌建設”六個專題，每期專題均結合相關主題開展網絡指導活動，讓校長們經過不斷地多維度思考、學習交流與實踐，明確學校發展的目標定位，凝練學校的辦學思想和理念，形成“3+3示范學校”的一校一品牌、一校一特色。
為突破各類指導活動的空間限制，有效減少跨域合作所產生的交通成本，城北區教育局與奧威亞共建了“城北區基礎教育教學評聯動平臺”，集“教-學-評-展”四大功能于一體，保障了各類專題網絡指導活動實時直播的順利開展，也為城北區教師的深度學習、線上研討、教學展示、課程打磨提供了應用支撐。
聚焦“學校文化”主題，2021年6月底，雙方通過網絡直播的方式開啟了“3+3示范學�！逼放平ㄔO與特色提升項目的第一專題網絡指導活動。活動中，華南師范大學政治與公共管理學院龍君偉教授以“學校文化建設力修煉”為主題，以西寧沈那小學文化建設的優點與不足為切入點，提出了建設學校文化的思考方向與重點內容；以重慶巴蜀小學、南京瑯琊路小學等學校的文化建設為例，闡釋了如何建設學校特色項目及其在學校文化建設力修煉中的重要性。目前，各個專題的網絡指導活動已實現常態化開展。
在U-G-S-S跨域合作中，專家團隊優秀的教育理論能夠被重點發展學校吸收并轉換為實踐，有效解決了西北地區學校發展的瓶頸問題，激發粵港澳大灣區名校的教育輻射力與創新力，實現合作模式下的多方共贏。未來2年，城北區將以此項目的實施為契機，以各類比賽及評選為抓手，通過搭建各類展示平臺“以賽促練、以賽促建、以賽促發展”，激活區域教育的內生動力，點燃學校教育工作者的教育熱情，并通過修訂績效考核評價體系助推全區教育向高質量發展進階。
