迤邐山麓，江河不息。坐落于綿綿丘陵和貢江上游的贛州市，其下屬縣市中有部分是國家扶貧開發的重點縣，這些縣市面臨著師資力量薄弱、校園信息化建設水平落后和教育資源不均衡等問題。
為進一步提升區域教育教學質量，加快落實“三個課堂”在區域的應用。贛州市在重點下屬縣的127所學校搭建了銳取精品錄播教室和云眼·常態化錄播教室。依托先進信息化技術，實現區域優質教育資源的大范圍共享，加速推進校園教育信息化建設步伐。
遠程互動
共享教育均衡視界
“專遞課堂“教學應用專項培訓 現場
沐國學之風，塑和雅人生！為積極推動區域“專遞課堂”建設，推廣“一校帶多點、一校帶多校”的教學教研模式，縣教育局在珠蘭示范學校開展了一場“專遞課堂”教學應用專項培訓，由老師帶領珠蘭示范學校和珠蘭鄉各村小學的孩子們在銳取錄播教室同上一節音樂專遞課。
學生們沉浸于精彩的課堂氛圍中
課堂上，老師以一首“郊游”之歌開啟了學生們的音樂智慧之旅。教室內的悅耳歌聲、師生們的全景、特寫和板書課件，通過銳取精品錄播系統，一鍵式操作實現多場景的錄制和直播，課堂全景于后臺上傳至教育云資源管理平臺，更是跨越時空，穿梭于鄉鎮學校之間，實現課堂的遠程互動交流。
多機位全面記錄課堂全景
常態化錄播教室內清晰展現學生全景
珠蘭鄉芳園學點的孩子們，在屏幕的這邊也跟著老師的節奏和音共鳴。孩子們抑揚頓挫的語調和熱烈的課堂畫面，通過銳取常態化錄播系統和云資源管理平臺的配合，實時高清呈現于珠蘭示范學校主講教室的副屏上。
珠蘭鄉各教學點課堂現場實時呈現于主講教室大屏
從縣城到下屬鄉鎮的偏遠山區，127所學校通過銳取智慧錄播教室，形成區域專遞課堂的在線互聯互通。能夠多機位高清記錄的精品錄播教室，作為區域專遞課堂的主講教室，助力區域打造“一師一優課、一課一名師”的精品課程資源積累，又可實現遠程互動教學，幫助區域打造“專遞課堂”、“名師課堂”，滿足教研升級和資源積累等需求。
銳取精品錄播教室
而部署簡單的常態化錄播教室則作為聽講教室，滿足學校遠程交互和課程錄制的需求。銳取先進科技為教室與教室，學校與學校，縣城與鄉鎮之間搭建了一座智慧橋梁，讓優質課程走入山區，惠及每一位孩子。
云眼·常態化錄播教室
徜徉云端
匯聚優質教育資源
信息化設備的投入建設，滿足縣內中小學在教研改革升級和課堂錄制積累等方面的需求，然而全區域的教育均衡發展，絕不僅僅止步于此。如何打通各鄉鎮間的教學資源壁壘，實現優質教育教學資源的共享傳播，是“三個課堂”建設的重要一環。
在線的教室集中管控
銳取為區域建立了區域級專遞課堂平臺，讓縣內127所學校能夠在平臺上進行優質課堂資源的積累存檔和校際共享，實現資源的全覆蓋、廣傳播。會昌縣各校之間突破時空限制，通過點播、觀摩平臺上的優質課程資源，進行深入的交流互動和學習研討。
在線巡課督導
與此同時，平臺還全面滿足教學點信息化設備的集中管控、專遞課程的調度統籌、課堂師生的督導分析等需求，銳取以核心技術為師生構筑優質資源平臺，助力“三個課堂”在區域的常態化建設和深入應用，為教育均衡發展和資源的聯動交流提供云端互動視界！
匠心凝練，造夢視界。未來，銳取也將持續以智慧科技為漿，以教育均衡夢為帆，一路乘風破浪，逐夢前行，努力讓每一名學生在家門口就能享受到更加公平、更有質量的教育。
深圳銳取信息技術股份有限公司成立于2003年，總部位于深圳市南山區國家級科技園，針對行業痛點需求，銳取提出“場景錄播”新概念，使錄播進入無 線便攜時代。
多年來，銳取專注專業化場景的信息記錄、聚焦創新性產品的技術革新、致力互聯網直播的平臺開發，為客戶提供高清、便捷、定制化的視頻分享服務。截止到目前，銳取產品已在全球70多個國家和地區成功應用，用戶數量達到數千萬之多，并獲得了行業權威機構和媒體的榮譽獎項60余項，擁有20多項發明專利及105多項軟件著作權專利。
在錄播行業深耕近15年，銳取版圖不斷擴大，在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等省會城市共設有28個辦事處，海外擁有10個營銷中心，并有2000多平米專業自主生產工廠。
未來，銳取將繼續秉承銳意進取、簡單快樂、信任、開放的企業文化，以重塑文化的記錄與傳承為核心，創新場景的學習和培訓，讓更多人體驗到互聯網+場景視頻之美!
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