2022年是教育市場跌宕起伏的一年，中國由于疫情反復及嚴格封控政策的影響，雖盡量保持面對面教學，但不得不在封控期間同時采取混合教學的模式。據(jù)DISCIEN《2022年度全球IFPD教育市場研究報告》，2022全年中國IFPD教育整體市場出貨近99萬臺(YoY -17%)。雖然IFPD教育市場由于疫情原因部分項目延遲或取消，且主力市場義務教育階段接近飽和，新增需求減少，下滑幅度較大，但是教育錄播市場正處于高速增長階段。據(jù)DISCIEN《2022年度教育錄播市場研究報告》數(shù)據(jù)顯示2022年錄播主機出貨為113K，同比增長33%，銷額近34億，同比增長12.3%。從出貨量占比來看以常態(tài)化錄播產(chǎn)品為主流，達到73%。疫情背景下，常態(tài)化錄播場景增加，占比逐年增高。錄播市場解決方案不僅僅是錄播主機，吊麥、攝像頭等音視頻產(chǎn)品也是錄播整體解決方案的必選項，是未來錄播市場高速增長的新品類之一。錄播市場硬件產(chǎn)品生態(tài)（錄播主機結(jié)合錄播音視頻產(chǎn)品、終端等）和軟件生態(tài)（云平臺及軟件）共同構(gòu)建全天候教育信息化部署，將拉動錄播整體市場的快速增長。接下來將詳細解析教育錄播市場的四大趨勢：
趨勢一：混合式教育模式成為常態(tài)化趨勢
隨著疫情防控政策的調(diào)整變化因素，混合式教育模式將成為一種新常態(tài)。在2020-2022期間，中國嚴格的防疫措施保證了學生快速恢復到學校上學，保證了學生盡可能持續(xù)的面對面教學，同時也采取了混合教學模式。中國K12在混合式教學模式下，家庭端則需要設備實現(xiàn)遠端接收，合適的學生個人終端設備成為居家上課的需求，以便及時接受遠程視頻，支持同步在線觀看或課后回看；學校端則需要解決聽得清、看得到、隨時觀看的問題，在授課時交互大屏需要結(jié)合拾音器、攝像頭、錄播主機等方案來補足。高職教的混合式教學和義務教育被迫混合式教學有著本質(zhì)的區(qū)別，高職教育提倡技術(shù)與教學教育融合，混合式教學成為高等教育教學的新常態(tài)。總結(jié)來看，不管是義務教育還是高職教育，混合式教育的重點是能夠?qū)崿F(xiàn)家校互聯(lián)，音頻、視頻、屏幕共享、板書共享等，除了錄播主機，配套的錄播音視頻產(chǎn)品也將是高增長的市場。
趨勢二：教育錄播市場打造生態(tài)，助力教育信息化和數(shù)字化
1. 錄播市場生態(tài)打造:
通過錄播硬件產(chǎn)品從主機、音視頻設備，云平臺以及IFPD、個人終端、電子班牌等終端打造教育錄播市場的整體生態(tài)，不僅能夠打破教育資源的隔閡，還能做到輔助決策、信息共享、資源交流的目的。通過互聯(lián)黑板及各類終端設備，記錄和保存教師板書、課件、音視頻圖像、備課記錄、學生考試成績、電子教材、學生作業(yè)情況以及學生考勤統(tǒng)計等；同時通過錄播主機及音視頻設備，獲取教師講課全景或特寫音視頻圖像、教師課件、PPT等來獲取課堂的數(shù)據(jù)收集和錄制，部署的云平臺可以存儲課堂資源及數(shù)據(jù)，也可以對學生和教師的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，錄播的資料可以實現(xiàn)實時播放遠程教學畫面，供管理者來分析老師和學生的數(shù)據(jù)及教學和學習狀況。
Data Source：DISCIEN
2.錄播主機和音視頻產(chǎn)品高速增長
錄播主機：錄播主機通常是集點播、智能導播、教學互動、直播、存儲、回放等功能于一體的嵌入式設備，內(nèi)置操作系統(tǒng)，系統(tǒng)集成錄播系統(tǒng)、音頻處理、編解碼技術(shù)于一體；支持本地導播功能，接上鼠標、鍵盤與顯示器可實現(xiàn)無延時本地導播；支持攝像機預置位設置與云臺控制，以及支持USB、HDMI等多接口接入。“三個課堂”教育政策發(fā)布后，錄播產(chǎn)品興起，疊加疫情居家學習影響，加速錄播產(chǎn)品高成長。根據(jù)DISCIEN數(shù)據(jù)預測隨著疫情開放后經(jīng)濟復蘇、積壓延遲項目釋放，貼息貸款需求等因素，錄播主機市場未來兩年出貨將維持超過30%以上的高增長。
錄播音視頻設備：由于中國的教室空間較大，交互大屏本身具有的拾音距離難以支撐，錄播的效果較差，錄播主機結(jié)合耳麥、吊麥、陣列麥或電容麥等音頻產(chǎn)品以及PTZ高清跟蹤云臺攝像頭，拾取教師、學生回答問題的聲音以及錄制高清的圖像。要想構(gòu)建課堂互動教學、常態(tài)化錄課、課堂直播的智慧化課堂，除了錄播主機，音視頻解決方案也是非常重要的一環(huán)。需搭配攝像頭和拾音麥克風進行聲音和圖像的信息采集、接收，通過錄播主機進行處理和整合，最后在遠程終端上接收和展示。目前教育市場的拾音設備主要分為耳麥、吊麥、天花板陣列麥或電容麥等，其中錄播常用的音頻方案為拾音吊麥，主要的品牌像希沃、舒爾等，隨著教育音視頻市場呈現(xiàn)高速增長的趨勢，也有越來越多的不同類型的品牌（包含視頻會議、屏廠、安防、AI、傳統(tǒng)音頻、攝像頭廠商等）進入市場，即將推出新品，比如耳目達、海康、思必馳、因科美、生華視通等。錄播常用的視頻方案為跟蹤云臺攝像頭，除了主流的外設和攝像頭廠商羅技、海康、華為、億聯(lián)等，還有頭部的攝像頭代工廠商明日、維海德、晨安，這三家在教育市場的攝像頭營收占比都比較高。DISCIEN迪顯咨詢預測搭配錄播主機的拾音吊麥、跟蹤AI攝像頭等音視頻產(chǎn)品和錄播主機一樣，在未來五年仍處于高速增長的階段，為教學提供多媒體信息記錄與傳播，優(yōu)化資源配置、顯著提高教學質(zhì)量和學習效果。
趨勢三：教育信息化建設日益完善，數(shù)字化賦能
建設現(xiàn)狀：網(wǎng)絡建設：教育信息化網(wǎng)絡建設現(xiàn)階段已經(jīng)基本普及到各個地區(qū)，支撐基本的教育信息化。終端布局：從終端普及情況來看，IFPD等以班級為單位的產(chǎn)品普及已過半，處于快速普及的過程。云平臺建設：在部分地區(qū)以初步建成，且在“雙減”及疫情的背景下，國家級義務教育及高中階段云平臺建設上線使用。
未來趨勢：網(wǎng)絡建設：未來教育信息化網(wǎng)絡建設將與5G結(jié)合，建設教育專網(wǎng)，實現(xiàn)在邊遠貧困地區(qū)的“校校通”到“班班通”。終端布局：從國家在積極建設云平臺充實優(yōu)質(zhì)教育資源的大背景下，錄播產(chǎn)品也將在近幾年快速普及，后續(xù)云平臺與錄播普及之后將會進入普及個人終端設備的階段。云平臺建設：下一階段將在更多的資源欠發(fā)達地區(qū)普及地方云平臺，縮小發(fā)達與欠發(fā)達地區(qū)的教育資源差距，實現(xiàn)教育教學全過程的應用服務。
Data Source：DISCIEN
趨勢四政策：兩會提出教育縮短城鄉(xiāng)差距，錄播是“優(yōu)質(zhì)均衡”的重點方向
政策：2023年1月《2023全國教育工作會議》召開，會議強調(diào)持續(xù)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，義務教育突出“優(yōu)質(zhì)均衡”。3月份召開的《2023全國政府工作報告》重點提到義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進高等教育創(chuàng)新。兩會重點提到義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，縮短城鄉(xiāng)差距，錄播產(chǎn)品是符合該要求下的重點方向。有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的落實和開展則離不開信息化手段和設備的支撐，包括大屏顯示設備、學習終端、錄播設備、網(wǎng)絡連接、云平臺及軟件、傳輸設備等，其中錄播主機和吊麥，攝像頭等音視頻產(chǎn)品則成為推動實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的剛需產(chǎn)品，錄播音視頻市場呈現(xiàn)高速強勁增長態(tài)勢。
總結(jié)：經(jīng)歷了2022年反反復復的封控，教育行業(yè)將迎來市場拐點的契機即數(shù)字化轉(zhuǎn)型及應用落地，今年教育市場的四大趨勢，常態(tài)化的混合式教育模式、高增長的錄播主機和音視頻生態(tài)市場打造、教育信息化建設的日益完善、以及兩會提出的縮短城鄉(xiāng)教育資源差的距政策加持，都將拉動教育錄播主機和錄播音視頻市場的高速增長。教育市場錄播主機廠商比如希沃、奧威亞、文香等、音視頻方案供應商比如維海德、羅技、因科美等將齊聚南昌，展示在錄播及錄播配套音視頻的整體解決方案，值得感興趣的教育人關(guān)注。開幕在即， DISCIEN資深分析師們也即將啟程，期待與大家共同探討錄播市場的未來和機遇！
