在AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已邁入關(guān)鍵階段。傳統(tǒng)教育裝備以硬件銷(xiāo)售為主的模式，愈發(fā)難以適配教學(xué)智能化升級(jí)需求，如何實(shí)現(xiàn)因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為未來(lái)課堂技術(shù)應(yīng)用的核心痛點(diǎn)。在此背景下，《2025未來(lái)課堂AI智慧教室教學(xué)裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）正式發(fā)布，系統(tǒng)性梳理AI驅(qū)動(dòng)下的產(chǎn)業(yè)變革，為教育領(lǐng)域發(fā)展提供關(guān)鍵指引。
鴻合科技股份有限公司高級(jí)副總裁張?jiān)獊?lái)在本《報(bào)告》開(kāi)篇處發(fā)表了他在AI智慧教室教學(xué)裝備領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)。
張?jiān)獊?lái)：AI賦能教育，構(gòu)建“因材施教”的教育新生態(tài)
人工智能正在重新定義教育的未來(lái)。其核心在于通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的多維度精準(zhǔn)感知與基于數(shù)據(jù)的自適應(yīng)反饋，真正理解每一個(gè)學(xué)習(xí)者：感知他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，洞察他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)�；虿氖┙膛c個(gè)性化發(fā)展支持的協(xié)同發(fā)展。
在AI教室的整體架構(gòu)中，鴻合依托多模態(tài)感知等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)情感計(jì)算與學(xué)情追蹤的深度融合。同時(shí)，在恪守最小必要和隱私優(yōu)先原則的前提下，對(duì)師生課堂行為以及師生互動(dòng)模式進(jìn)行分析，在保障信息安全的前提下，實(shí)現(xiàn)無(wú)感數(shù)據(jù)采集與精細(xì)化安全守護(hù)的均衡統(tǒng)一，守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，做到技術(shù)應(yīng)用與人文關(guān)懷的有機(jī)統(tǒng)一。
作為智慧教育領(lǐng)域的長(zhǎng)期踐行者，鴻合致力于技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，不忘社會(huì)責(zé)任。在將前沿技術(shù)與真實(shí)教育場(chǎng)景深度融合的同時(shí)，我們?cè)敢栽鷮?shí)的技術(shù)積累和深刻的場(chǎng)景理解，為構(gòu)建更加公平、高質(zhì)量、可持續(xù)的智慧教育生態(tài)貢獻(xiàn)企業(yè)力量。
以低適配成本改造破局，AI多模態(tài)方案點(diǎn)亮存量教室數(shù)智化
日前，在“智教領(lǐng)航”AI教室教學(xué)裝備創(chuàng)新變革研討會(huì)暨《2025未來(lái)課堂AI智慧教室教學(xué)裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》發(fā)布會(huì)上，鴻合科技產(chǎn)品解決方案經(jīng)理王俊先生以“AI多模態(tài)數(shù)智教室解決方案”為題，用詳實(shí)數(shù)據(jù)勾勒行業(yè)圖景。
他表示，AI教室教學(xué)裝備創(chuàng)新需破解存量教室低成本升級(jí)難題，重點(diǎn)關(guān)注高效采集課堂數(shù)據(jù)、AI賦能教師反饋與教學(xué)評(píng)價(jià)、提升互動(dòng)效率三大需求。為此，鴻合推出AI多模態(tài)數(shù)智教室解決方案：基于傳統(tǒng)多媒體教室，通過(guò)壁掛智核設(shè)備改造，僅需新增AI智慧教學(xué)終端（內(nèi)置AI算力、1+3超清攝像頭及陣列麥克風(fēng)，支持無(wú)感擴(kuò)聲）與教師攝像機(jī)，即可完成數(shù)智化升級(jí)。方案集成錄播、AI課堂分析、督導(dǎo)巡課、物聯(lián)網(wǎng)管控、無(wú)感擴(kuò)聲及AI互動(dòng)等功能，以低適配成本實(shí)現(xiàn)存量教室智能化轉(zhuǎn)型，助力教學(xué)數(shù)據(jù)高效采集、教師精準(zhǔn)反饋及課堂質(zhì)量提升，為教育數(shù)智化提供新路徑。
